大將生來(lái)膽氣豪，腰橫秋水雁翎刀 ，風(fēng)吹鼉鼓山河動(dòng)，電閃旌旗日月高

天上麒麟來(lái)原有種，穴中螻蟻豈能逃 ，太平待詔歸來(lái)日，朕與先生解戰(zhàn)袍

曲木為直終必彎，養(yǎng)狼當(dāng)犬看家難，墨染鸕鶿黑不久，粉刷烏鴉白不天，

蜜餞黃蓮終需自苦，強(qiáng)摘瓜果不能甜，好事總得善人做，哪有凡人做神仙。

一首定場(chǎng)詩(shī)，開(kāi)啟今天的混凝土第三十四講！開(kāi)場(chǎng)定場(chǎng)詩(shī)，結(jié)尾留個(gè)扣，欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解！每次聽(tīng)完課，都覺(jué)得欲罷不能，回味無(wú)窮，總覺(jué)得時(shí)光太快，恨不能停留片刻！但聽(tīng)到主持人提醒梁老師，趕緊去打針的聲音，瞬間醒悟，那個(gè)講課激情澎湃、妙語(yǔ)連珠，那個(gè)熱愛(ài)混凝土有著建筑混凝土情懷，那個(gè)講課時(shí)讓我們身臨其境促使我們不斷進(jìn)步的讓人忘記年齡的師者，是一位身體欠佳的長(zhǎng)輩，在疫情期間為我們混凝土人傳道授業(yè)解惑，讓人肅然起敬！工匠精神、師者精神總有一些人在堅(jiān)守，總有一群人在為傳承為未來(lái)負(fù)重前行！梁文泉教授就是一位真正的實(shí)踐與理論相結(jié)合，一位精神與知識(shí)的傳承者、踐行者！

疫情無(wú)情，人有情！在這控制疫情宅在家的日子里，梁文泉教授用他的知識(shí)，用他的經(jīng)驗(yàn)，給我們鑄造了一個(gè)溫暖而堅(jiān)韌的盾牌！

 “沒(méi)有不需要耐久的混凝土”，百年大計(jì)，質(zhì)量第一，質(zhì)量是興國(guó)之道、富國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之策。百年大計(jì)的實(shí)施必定需要持久的堅(jiān)守與技術(shù)的進(jìn)步，我們一直再做！梁老師對(duì)于GB/T14902《預(yù)拌混凝土》、GB50204《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》、GB/T50476《混凝土結(jié)構(gòu)耐久性設(shè)計(jì)規(guī)范》、GB50666《混凝土結(jié)構(gòu)施工規(guī)范》、GB/T50107《混凝土強(qiáng)度檢測(cè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等等各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的精彩講解，追根溯源，讓我們知其然并知其所以然，受益匪淺！

“在創(chuàng)新與思辨中砥礪前行”，需要商品混凝土的可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)梁教授的這段時(shí)間的授課，我深刻明白其中的含義。從1850年的第一次鋼筋混凝土的出現(xiàn)，到現(xiàn)在混凝土的全面應(yīng)用，歷久彌新?，F(xiàn)在混凝土中，混凝土對(duì)于高強(qiáng)高性能的要求，對(duì)于新材料的使用，對(duì)于混凝土摻和料的認(rèn)知與使用，對(duì)于影響混凝土質(zhì)量的七大因素，對(duì)于混凝土耐久性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于當(dāng)下混凝土強(qiáng)度與耐久性與經(jīng)濟(jì)性的認(rèn)知與使用等等，通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)講，都有了一個(gè)全新的、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)、理解與認(rèn)識(shí)，收獲頗豐！

 思想從來(lái)不是免費(fèi)的，但是梁老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持公益講座的高風(fēng)亮節(jié)，又讓我仿佛回到了大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)代!每到學(xué)習(xí)時(shí)間，早早的等在電腦前，等待梁老師如沫春風(fēng)般的授課，沐浴在知識(shí)的海洋中，不斷的打磨，磨練出屬于我的工匠精神！

為師一日，澤及一班，不愧人師，無(wú)私奉獻(xiàn)！梁文泉教授夙夜匪懈，孜孜不倦的教學(xué)精神使人敬佩！近兩個(gè)月的無(wú)私傳授，精彩授課，本人沒(méi)齒難忘，能遇良師，深感幸運(yùn)！總有一份感動(dòng)隨著歲月的流逝，越加珍貴！薪盡火傳，砼人的堅(jiān)守，梁老師的教誨，本人感同身受，定會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記于心，將這種精神傳承下去，培養(yǎng)后輩新人同時(shí)立足當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)進(jìn)取，為建筑業(yè)的百年大計(jì)，為我國(guó)的發(fā)展略盡綿薄之力！人生路漫長(zhǎng)，師恩永難忘，教我學(xué)知識(shí)，助我破風(fēng)浪，最后再次感謝梁老師的諄諄教誨